一个学习差没信心的孩子如何让妈妈惊喜？

平等思维唐曾磊
: y$ l7 r% ~+ i3 R! a    樊笑嫣同学是黑龙江鹤岗市某小学四年级女生，由于成绩不理想，笑嫣对学习也失去了信心，在来基地之前，她在自我评价中写到： * H0 ?( ?2 ^2 R" H9 w$ R2 {
1、         学习一点都不好，已经没有信心了。
$ q$ c9 U7 p" C+ S2、         每次考试的题都太难了，同桌能考一百分，一百零一分，我才考了这么一点，唉！
. m$ h2 F. m& W2 O+ H! @3、         马上就要英语考试了，好紧张呀。 0 Y, H) V$ U, W
4、         我也想好好学，可是一学就犯困。 & B/ H& T# \  v4 f2 ~9 F  h+ ^% X4 s8 T: c
5、         妈妈对我抱好大的希望呀，可是我做不到，辜负妈妈了。希望妈妈降低点对我的期望。
, n6 y8 q) o1 C6、         背东西背得快。 3 T7 k2 v" S9 s4 V/ j5 M' B
) M' r3 {% M: w7 Q2 `4 [( H& ?& o
    5月下面是樊笑嫣同学的妈妈回去后给我的来信：
! y4 G# y  C8 X1 e唐老师：
: h6 s) p/ p, r5 {; A9 o8 O    您好！ # g1 k- c! I7 w( m; p3 A
    我是5月29日学会班樊笑嫣的妈妈。回家这几天发生在笑嫣身上的变化是我不曾想到的，惊喜！感激！ 9 a  [5 v( i/ t5 P0 s. e: S
    笑嫣学习时，心能安静下来了。以往在学习时，手总是摆弄着东西，精神不集中，任何一点声音都会把她吸引过去，字也写的缺横少竖，一塌糊涂。这几天完全变了样。书写工整，还主动改正握笔姿势；计算小数除法时，除到小数点后8位居然还能保证正确，最可喜的是没有烦（以往除到2位除不开就糊乱添个数了事），学习效率也提高了。 9 Z+ k7 S% i" g* I! |5 x) }5 c
    笑嫣会课前预习了。在回来的火车上，我们按照孟老师教的方法预习了方程这一章。笑嫣一边看书一边笑说，太简单了，还把课后的题做了，错的地方又看书温习概念，重新做。回来后因为落了两天的课，班主任给她补课（方程）时对她说，你这不是会了吗？笑嫣开心无比。 # p) Q7 l* n. X1 W2 a0 t! N
    笑嫣一定要考清华。在基地学习的间隙，我领她参观了清华大学，笑嫣知道了是唐老师的母校并且是全国排名第一的大学，说：我一定要考清华，还问我，想考清华现在第一步要做什么，我告诉她得先考上新四中（我们那最好的初中），她说，好，就先考新四中吧。这是笑嫣第一次明晰地认识到需要通过学习考试去实现目标。
' i: Z7 H( u" q& }% I7 p    看到笑嫣的变化，我心里充满了感动和感谢。原本并没有期望笑嫣会有多大的变化，毕竟只是两天的学习。现在看来，累积她上学这四年中所采用的所有办法，都不及这两天对她产生的影响。
4 \" b7 i6 h6 D3 o% d, v; C( G) G    谢谢唐老师。谢谢基地的所有老师。 % e$ r6 I! p% G
    还有一个隐忧：如何让笑嫣坚持下去？作为妈妈，我下一步应该怎样做才能保持孩子的这种热情？如果孩子出现反复时，我应该怎样做？
: m9 D, t; J( v% N2 u, p) O) t此致　 ! o2 Z4 X/ ?. O$ f
6 J4 D5 G  Q4 v( s+ Y) l2 z
           敬礼
' j$ O# H7 Q4 |3 k　　 ' l, X; Q% `- Q$ F; e
　　　　　　　　樊笑嫣妈妈 1 B" p7 R! C( g
　　　　　　2009年6月9日
2 ^' y% `# X9 _# q3 d4 Z1 {2 H3 t/ e1 Z4 B
    樊笑嫣同学比较聪明，在两天的“学会”小班中，学习的主动性比较高，积极与老师配合，能够按照老师教的方法踏踏实实地去做。笑嫣的学习比较浮躁，计算容易出错。针对她的这一情况，我们加强了“得满分”和“熟练化”的训练，严格规范她的解题步骤，采取提问的方式，每一步骤都问她为什么，让她讲清步骤间的因果关系，并且让她自己出题，将题目进一步变难，逐步探索规律，体悟并锻炼自己举一反三的能力，笑嫣同学还对题目做错的原因做了细致的总结。在两天的“学会”小班课上，会做的题目如果做错了，她都做到了重做。非常值得表扬的是，每次做完题，笑焉同学都有检查的好习惯了。
" p6 b7 s7 M! @) K& d  X! G* ~* }5 t9 `0 z
　　以下是笑嫣同学两天的学习感想： 8 |: u  `, x9 D" q

' L% W) F! M$ f: C, i* ]    在这两天的学习中，我的计算题并不是非常难，不好做。我知道了只要按这三点来做，考第一不难。比如说2.89÷76这一道题，我改了7次才写对了，老师让我想为什么错了，可能有以下的八点吧：马虎、上位老错、忘小数点、忘循环节、忘把加上来的数加上、对不齐、没把小数点写对地方、算题爱错。把以上几点看完，我又算了一次，我的天，对了。哈哈哈＾_＾ ' L% E3 G* M/ K" ~" z# m# V

+ u! g* I* c+ g; h) p# L8 t3 E    希望樊笑焉同学在以后的学习中继续坚持，会做的题目如果做错了，一定重做，并且总结自己出错的原因，不断提升自己认真的品质，相信你的成绩一定会有明显的提升！ 8 B- |& d, u& c

" \) b7 ^" Q; G    从和笑嫣以及很多孩子的接触过程中，我们可以看出，其实每个孩子的内心都是想学习好的，可由于种种原因，孩子学习不得法，不能发挥出自己的水平。对于孩子来说，他们也许没有能力看到自己哪里出了问题，更不知道怎么做才好。在孩子遇到各种困难时，家长们可以多想想怎么做才能更有效地帮助孩子，和孩子一起努力解决。
2 F7 E  b- a9 L# h% c' ]; t# B    笑嫣妈妈在平等思维和谐沟通家长课后的感想如下： , R. H2 m# y- f7 G+ k
    针对笑嫣的目前状况，最先要做的是： . m6 x1 u* `" Z+ T. A) |
一、    接纳。一直以来，孩子和我都有一个感觉，即：为什么我们彼此想要的东西对方都在持反对态度，很烦躁。只要涉及学习上的事就在拧劲。孩子最近都不愿意和我提及学校的事。通过今天的学习，顿悟。凡事说好，从现在做起，在坚持不下去时，或操作方法上出现问题，希望唐老师再给予具体帮助。
# q% Q/ ?" X9 K- e二、    不说“但是”。“但是”是我最爱说的话，现在才知道，这两个字的杀伤力。
/ I) O8 c/ H$ g4 X1 _  R三、    建议的可操作性。唐老师讲的“82分”的案例是我最常犯的错误，我希望。 # F* g" {' X# u6 X: R# b" @* \3 [
1 f0 N: W) }* B7 j" P, ~
　　显然，笑嫣妈妈有了明显的提高，孩子的进步她也是功不可没！
* M* ?0 C- {& E- y% F& R  H8 I; |. g0 j: u! @( U- P
　　我要提醒笑嫣妈妈，接纳孩子，并不断肯定和帮助孩子，孩子一定会继续进步的！
  M9 j1 s' T0 J2 x　　基地为帮助更多暂时没有条件来北京的家长和学生，在新浪的语音聊天室开设了“和谐家庭教育”房间，大家也可以到这里来学习交流，可以看下面的链接： 3 ^# G+ k* P. }4 ?
唐老师在线平等思维课堂——（点击）
5 g$ `# R# O8 G; @7 O6 E4 b% w
　　
$ n+ _1 R+ {/ a1 l! F* Z) x2 N+ r; m& L+ I6 ?; q
相关文章：
" P/ o6 v( z! v' j平等思维：两天找到“学会”的感觉！
. W! ]8 g$ z) u  D5 r培养认真的能力9 g6 [1 M7 w( T3 Q* X
每次做到能力的顶峰——提高的秘诀
* {2 d$ U5 o  ]9 u3 E越是聪明人越要懂得下笨功夫; N3 G% V$ A8 S  _& s$ d0 p
快速提高成绩的法宝——学会的三个标准
: ~% W/ [! F4 E/ N* Q学生为什么学习不好？
( {, b" y0 q, D% Z% b& v家长如何帮孩子改掉有害习惯——唐曾磊平等思维对话录
& ^# j$ a. E; Y: I/ v家长，您到底要什么？——唐曾磊平等思维对话录 1 Y$ A+ J: P8 t# d2 Z3 w" k, `7 I
　　
0 `" f% H6 K- Y+ X底，笑嫣同学和妈妈从遥远的黑龙江来到北京，参加了基地的两天“学会”小班课程。