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标题: 一个学习差没信心的孩子如何让妈妈惊喜？ [打印本页]

作者: 婷婷 时间: 2009-6-18 09:23 标题: 一个学习差没信心的孩子如何让妈妈惊喜？

平等思维唐曾磊: N7 ?- R6 B8 \+ S* v
樊笑嫣同学是黑龙江鹤岗市某小学四年级女生，由于成绩不理想，笑嫣对学习也失去了信心，在来基地之前，她在自我评价中写到： . z- R7 {  C) ?
1、       学习一点都不好，已经没有信心了。
2、       每次考试的题都太难了，同桌能考一百分，一百零一分，我才考了这么一点，唉！
3、       马上就要英语考试了，好紧张呀。 6 v7 ?* o. d2 f2 X' p  d: B
4、       我也想好好学，可是一学就犯困。
5、       妈妈对我抱好大的希望呀，可是我做不到，辜负妈妈了。希望妈妈降低点对我的期望。
6、       背东西背得快。

5月下面是樊笑嫣同学的妈妈回去后给我的来信： ; I2 Z* s9 l8 S, m; b
唐老师： 1 ~8 w4 e: o  i- v
您好！
我是5月29日学会班樊笑嫣的妈妈。回家这几天发生在笑嫣身上的变化是我不曾想到的，惊喜！感激！ 0 W) o8 b' w6 s! S+ `
笑嫣学习时，心能安静下来了。以往在学习时，手总是摆弄着东西，精神不集中，任何一点声音都会把她吸引过去，字也写的缺横少竖，一塌糊涂。这几天完全变了样。书写工整，还主动改正握笔姿势；计算小数除法时，除到小数点后8位居然还能保证正确，最可喜的是没有烦（以往除到2位除不开就糊乱添个数了事），学习效率也提高了。 . }! Q' G( T0 m9 B$ ^
笑嫣会课前预习了。在回来的火车上，我们按照孟老师教的方法预习了方程这一章。笑嫣一边看书一边笑说，太简单了，还把课后的题做了，错的地方又看书温习概念，重新做。回来后因为落了两天的课，班主任给她补课（方程）时对她说，你这不是会了吗？笑嫣开心无比。 3 I: E% b3 z& ?! r, T* @. t
笑嫣一定要考清华。在基地学习的间隙，我领她参观了清华大学，笑嫣知道了是唐老师的母校并且是全国排名第一的大学，说：我一定要考清华，还问我，想考清华现在第一步要做什么，我告诉她得先考上新四中（我们那最好的初中），她说，好，就先考新四中吧。这是笑嫣第一次明晰地认识到需要通过学习考试去实现目标。
看到笑嫣的变化，我心里充满了感动和感谢。原本并没有期望笑嫣会有多大的变化，毕竟只是两天的学习。现在看来，累积她上学这四年中所采用的所有办法，都不及这两天对她产生的影响。 6 c. z  [6 m, a1 e. z2 `' M) h
谢谢唐老师。谢谢基地的所有老师。 6 d' U3 U6 [# \0 K/ v% X! _
还有一个隐忧：如何让笑嫣坚持下去？作为妈妈，我下一步应该怎样做才能保持孩子的这种热情？如果孩子出现反复时，我应该怎样做？ , K8 G9 T4 L& T0 O' `# a
此致　

         敬礼 8 E& m: ^" ?7 z+ ^' u* `, p% c: s
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　　　　　　　　樊笑嫣妈妈 ' S- F4 Q' ]# q. a
　　　　　　2009年6月9日

樊笑嫣同学比较聪明，在两天的“学会”小班中，学习的主动性比较高，积极与老师配合，能够按照老师教的方法踏踏实实地去做。笑嫣的学习比较浮躁，计算容易出错。针对她的这一情况，我们加强了“得满分”和“熟练化”的训练，严格规范她的解题步骤，采取提问的方式，每一步骤都问她为什么，让她讲清步骤间的因果关系，并且让她自己出题，将题目进一步变难，逐步探索规律，体悟并锻炼自己举一反三的能力，笑嫣同学还对题目做错的原因做了细致的总结。在两天的“学会”小班课上，会做的题目如果做错了，她都做到了重做。非常值得表扬的是，每次做完题，笑焉同学都有检查的好习惯了。
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　　以下是笑嫣同学两天的学习感想：

在这两天的学习中，我的计算题并不是非常难，不好做。我知道了只要按这三点来做，考第一不难。比如说2.89÷76这一道题，我改了7次才写对了，老师让我想为什么错了，可能有以下的八点吧：马虎、上位老错、忘小数点、忘循环节、忘把加上来的数加上、对不齐、没把小数点写对地方、算题爱错。把以上几点看完，我又算了一次，我的天，对了。哈哈哈＾_＾ . h& y5 ?' T+ \/ Z3 _9 N, A" W
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希望樊笑焉同学在以后的学习中继续坚持，会做的题目如果做错了，一定重做，并且总结自己出错的原因，不断提升自己认真的品质，相信你的成绩一定会有明显的提升！
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从和笑嫣以及很多孩子的接触过程中，我们可以看出，其实每个孩子的内心都是想学习好的，可由于种种原因，孩子学习不得法，不能发挥出自己的水平。对于孩子来说，他们也许没有能力看到自己哪里出了问题，更不知道怎么做才好。在孩子遇到各种困难时，家长们可以多想想怎么做才能更有效地帮助孩子，和孩子一起努力解决。
笑嫣妈妈在平等思维和谐沟通家长课后的感想如下：
针对笑嫣的目前状况，最先要做的是： 3 |- q/ [6 [* }( r/ {5 I- P
一、接纳。一直以来，孩子和我都有一个感觉，即：为什么我们彼此想要的东西对方都在持反对态度，很烦躁。只要涉及学习上的事就在拧劲。孩子最近都不愿意和我提及学校的事。通过今天的学习，顿悟。凡事说好，从现在做起，在坚持不下去时，或操作方法上出现问题，希望唐老师再给予具体帮助。 0 k6 l0 ]* |5 M  N0 U) |* V  o
二、不说“但是”。“但是”是我最爱说的话，现在才知道，这两个字的杀伤力。 + L) A$ }+ F3 A. V  }* i
三、建议的可操作性。唐老师讲的“82分”的案例是我最常犯的错误，我希望。
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　　显然，笑嫣妈妈有了明显的提高，孩子的进步她也是功不可没！

　　我要提醒笑嫣妈妈，接纳孩子，并不断肯定和帮助孩子，孩子一定会继续进步的！
　　基地为帮助更多暂时没有条件来北京的家长和学生，在新浪的语音聊天室开设了“和谐家庭教育”房间，大家也可以到这里来学习交流，可以看下面的链接： 5 C% p/ ^) A9 }3 f4 w
唐老师在线平等思维课堂——（点击）
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底，笑嫣同学和妈妈从遥远的黑龙江来到北京，参加了基地的两天“学会”小班课程。

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